啟心教研 養正傳薪 慎終追遠 砥礪前行

 11月22日上午，杭州高級中學啟成學校小學部隆重舉行全科教研活動。本次教研活動，目的在于傾心打造“啟心成行課堂教學文化”，全面優化課堂教學方式，重點關注學生思維品性的提升，以及教師的課堂教學能力和教科研素養的提升。

      此次教研活動，重點聚焦任務驅動合作學習教學模式在小學低段學科教學中的實施。通過任務驅動，引導學生借助教師提供的支架進行自主學習，同伴互助，匯報點評等環節進行學習。這種學習方式，變“要我學”為“我要學”，使學生在親歷學習過程、不斷地激發學習興趣，優化思維品質，從而使學生積極主動地掌握學習內容和學習方法，更重要的是學會積極主動的自我學習。

      教研活動中，啟成小學部全體師生精彩地展示了自己的課堂（包括語、數、英、科、音、體、美、勞等）；數十位教研員親臨活動現場，走進課堂。首先是語文、數學和英語三門課程同時開講。語文識字課《小書包》，閱讀課《青蛙寫詩》；生活中的數學《認識鐘表》、《解決問題》；英語趣味課等課程同時展示；美術、音樂、體育課程也隨后一一呈現。眾課并推，精彩紛呈。教研員們認真觀摩現場教學的每一個細節，記錄關鍵節點，把脈課堂教學的得與失，并在課后仔細點評，為各位執教老師答疑解難，指點迷津?；訒r，老師們仔細聆聽，詳細記錄，并與教研員們就相關教學內容進行深度探討，在教研員的指導下，執教老師及時改進教學設計和教學細節。專家們的傾心助力，讓啟成教師受益匪淺。

 

 

語文

 

數學

 

英語

 

科學

 

體育

 

音樂

 

美術

      午餐后，教研員們馬上分文理科對我校圍繞校本研訓主題——《基于任務驅動合作學習實效性的研究》開展的兩個子課題進行了論證。專家們充分肯定了學校選定的教研課題的重大意義，并表示任務驅動式教學是時下的熱議話題，也是迫在眉睫要貫徹落實的教學實踐方式。啟成學校在這方面率先取得突破，將會推動該教學方式的進一步落地實施。其次，專家們還給課題的實施提出了一些寶貴的建議。

      課題論證會后，各科教研員還集中到會議室對啟成學校“啟心成行”的課堂教學文化進行集體反饋。大家對啟成學校的課堂教學文化給予了高度評價，并對后續的發展提出了建設性意見。啟成學校高樹浪校長對各教研員高屋建瓴的指導表示誠摯的感謝，同時希望啟成未來在教學實施過程中能夠在教研員的引領下，緊隨杭州教育的前沿發展步伐，取得教研教學的完美突破。啟成將始終堅持慎終追遠，砥礪前行。